El Proyecto Nórmal es un proyecto abierto a todas las personas, instituciones educativas, asociaciones o entidades que quieran participar (tanto públicas como privadas). Permite aunar esfuerzos y enmarcar dentro de un proyecto educativo común las actividades promovidas para la inclusión de las personas con discapacidad. 

El planteamiento se concreta en jornadas de sensibilización y formación realizadas en centros educativos públicos y concertados de Valencia, dirigidas principalmente al alumnado de los últimos cursos de Primaria. 

Para esta primera fase del proyecto, se han planificado un total de 12 dobles jornadas (24 jornadas en total): 

• • 12 jornadas de Formación en Accesibilidad Universal e Inclusión 
• • 12 jornadas de pádel inclusivo. 

En estas jornadas se promueve la creación de espacios de encuentro entre alumnado de primaria y de un centro de educación especial para que participen conjuntamente en la realización de una misma actividad. La interrelación personal y la empatía como eje principal del aprendizaje. 

Con carácter general, se planificará una doble jornada de formación en cada centro escolar, para un curso concreto y en todos sus grupos, que se desarrollará en dos días diferentes en horario de mañana. Los días se acordarán con los centros educativos, y se intentará que los dos días estén lo más próximos posible en el tiempo. 

PRIMERA SESIÓN

Jornada de formación en Inclusión y Accesibilidad Universal , Incluye: 

- Taller de Accesibilidad Universal e Inclusión. 

En esta actividad se facilitará al alumnado un Libro Nórmal, en el que se trabajarán los conceptos de Inclusión y Accesibilidad. En este taller inicial se realiza una reflexión individual y conjunta sobre los valores de la “Igualdad de Oportunidades”, “Respeto a la diferencia”. 

- Taller de Empatía. 

En este taller se trabaja el valor de la empatía, el compañerismo y la autoestima. 

- Circuito de accesibilidad universal. 

Es un taller práctico para que el alumnado se ponga en el lugar de las personas con discapacidad y lo experimente de primera mano. De esta manera se hacen visibles las capacidades diversas que tienen las personas y se fomenta la empatía y la cohesión de grupo. 

Siempre que sea posible, en el primer día de las jornadas, al alumnado del centro se unirá alumnado de Asindown para realizar alguna actividad conjunta. 

SEGUNDA SESIÓN

Pádel inclusivo 

Con la colaboración de la Federación de Pádel de la Comunidad Valenciana, se incluye la realización de una sesión de pádel en el patio del centro, al que se une alumnado de un centro de educación especial. La actividad se realiza conjuntamente y el alumnado recibe la sesión acorde a su nivel y experiencia previa del deporte.